DEC - Techniques de travail social

A - IDENTITÉ PROFESSIONNELLE ET ÉTHIQUE

02HZ - ANALYSER LA PROFESSION

02JC - PROCÉDER À UNE DÉLIBÉRATION ÉTHIQUE

C - ACCUEIL, ÉVALUATION ET PLAN D'INTERVENTION

02J0 - ÉTABLIR UNE RELATION D'AIDE

02J3 - RÉALISER UNE ENTREVUE

02J9 - ÉVALUER LES BESOINS DE LA PERSONNE

02JE - EFFECTUER DES INTERVENTIONS SOCIALES AVEC LA PERSONNE ET/OU LA FAMILLE

D - DÉFENSE DES DROITS

02JJ - EFFECTUER UNE DÉMARCHE DE DÉFENSE DES DROITS

02JD - EFFECTUER UNE DÉMARCHE D'ORIENTATION VERS DES RESSOURCES

F.1 - INTERVENTIONS SOCIALES AUPRÈS DES COMMUNAUTÉS

02JH - EFFECTUER DES INTERVENTIONS SOCIALES AVEC LA COMMUNAUTÉ

02J5 - ANALYSER DES PROBLÈMES DE PAUVRETÉ, D'INÉGALITÉS ET D'EXCLUSION

F.2 - VIE ASSOCIATIVE ET TRAVAIL EN ÉQUIPE

02JF - CONTRIBUER AU DÉVELOPPEMENT ET À LA GESTION DE SON ORGANISATION

02J1 - TRAVAILLER EN ÉQUIPE

G - GROUPES ET INTERVENTIONS

02JB - ÉVALUER LES BESOINS DU GROUPE ET/OU DE LA COMMUNAUTÉ

02JG - EFFECTUER DES INTERVENTIONS SOCIALES AVEC LE GROUPE

02J2 - ANIMER UNE RENCONTRE

H - INTERVENTIONS EN SITUATION DE CRISE

02J8 - PRÉSERVER SON INTÉGRITÉ PHYSIQUE ET PSYCHOLOGIQUE

02JL - EFFECTUER DES INTERVENTIONS EN SITUATION DE CRISE

J - ANALYSE DES PROBLÈMES SOCIAUX

02J4 - SITUER LES COMPOSANTES STRUCTURELLES DES PROBLÈMES SOCIAUX

02J6 - ANALYSER DES PROBLÈMES DE VIOLENCE

02J7 - ANALYSER L'INCIDENCE DE PROBLÈMES DE SANTÉ PHYSIQUE ET MENTALE

COMPÉTENCES INDIVIDUELLES

02JA - ÉVALUER LES BESOINS DE LA FAMILLE

02JK - EFFECTUER UNE DÉMARCHE SOCIOJURIDIQUE

4EP0 – ANALYSER SA PRATIQUE DE L’ACTIVITÉ PHYSIQUE AU REGARD DES HABITUDES DE VIE FAVORISANT LA SANTÉ

Établir le lien entre une pratique régulière et suffisante de l’activité physique (fréquence, intensité, durée), mes habitudes de vie et ma santé.

4EP1 – AMÉLIORER SON EFFICACITÉ LORS DE LA PRATIQUE D’UNE ACTIVITÉ PHYSIQUE

Planifier et appliquer un plan d’action visant à être plus efficace lors de la pratique d’une activité physique.

4EP2 – DÉMONTRER SA CAPACITÉ À PRENDRE EN CHARGE SA PRATIQUE DE L’ACTIVITÉ PHYSIQUE DANS UNE PERSPECTIVE DE SANTÉ

Mettre en œuvre, de façon autonome, un programme d’activités physiques favorisant sa santé.

NIVEAU 100 :

4SA0 – COMPRENDRE ET EXPRIMER DES MESSAGES SIMPLES EN ANGLAIS

4SAP – COMMUNIQUER EN ANGLAIS DE FAÇON SIMPLE EN UTILISANT DES FORMES D’EXPRESSION D’USAGE COURANT LIÉES AU CHAMP D’ÉTUDES DU CANDIDAT

Communiquer en anglais pour comprendre et exprimer des messages simples oralement et par écrit, en utilisant le vocabulaire lié à mon domaine d’activité professionnelle.

NIVEAU 101 :

4SA1 – COMMUNIQUER EN ANGLAIS AVEC UNE CERTAINE AISANCE

4SAQ – COMMUNIQUER EN ANGLAIS AVEC UNE CERTAINE AISANCE EN UTILISANT DES FORMES D’EXPRESSION D’USAGE COURANT LIÉES AU CHAMP D’ÉTUDES DU CANDIDAT

Communiquer sans trop de difficulté en anglais en utilisant le vocabulaire lié à mon domaine d’activité professionnelle et en respectant les principales règles de la langue parlée et écrite

NIVEAU 102 :

4SA2 – COMMUNIQUER AVEC AISANCE EN ANGLAIS SUR DES THÈMES SOCIAUX, CULTURELS OU LITTÉRAIRES

4SAR – COMMUNIQUER AVEC AISANCE EN ANGLAIS EN UTILISANT DES FORMES D’EXPRESSION D’USAGE COURANT LIÉES AU CHAMP D’ÉTUDES DU CANDIAT

Communiquer avec facilité en anglais en tenant compte de la situation de communication, en utilisant le vocabulaire lié à mon domaine d’activité professionnelle ainsi qu’en respectant les règles de la langue parlée et écrite.

NIVEAU 103 :

4SA3 – TRAITER EN ANGLAIS D’ŒUVRES LITTÉRAIRES ET DE SUJETS À PORTÉE SOCIALE OU CULTURELLE

4SAS – COMMUNIQUER DE FAÇON NUANCÉE EN ANGLAIS DANS DIFFÉRENTES FORMES DE DISCOURS

Rédiger en anglais une analyse d’une œuvre littéraire et m’exprimer de façon nuancée en employant un vocabulaire riche ainsi qu’en appliquant avec précision les règles de la langue parlée et écrite.

4EFP – PRODUIRE DIFFÉRENTS TYPES DE DISCOURS ORAUX ET ÉCRITS LIÉS AU CHAMP D’ÉTUDES DU CANDIDAT

S’exprimer à l’oral et à l’écrit sur des sujets liés à mon domaine d’activité professionnelle, en appliquant les règles du français parlé et écrit.

4EF0 – ANALYSER DES TEXTES LITTÉRAIRES

À partir de textes littéraires appartenant à deux époques distinctes et à deux genres différents, rédiger une analyse littéraire.

4EF1 – EXPLIQUER LES REPRÉSENTATIONS DU MONDE CONTENUES DANS DES TEXTES LITTÉRAIRES D’ÉPOQUES ET DE GENRES VARIÉS

Expliquer comment le monde (les personnages, les lieux, l’environnement ou la société) est représenté dans des textes littéraires d’expression française en rédigeant une dissertation explicative.

4EF2 – APPRÉCIER DES TEXTES DE LA LITTÉRATURE QUÉBÉCOISE D’ÉPOQUES ET DE GENRES VARIÉS

Poser un regard critique sur des textes de la littérature québécoise et rédiger une dissertation.

4PH0 – TRAITER D’UNE QUESTION PHILOSOPHIQUE

Traiter d’une question philosophique en élaborant une argumentation rigoureuse.

4PH1 – DISCUTER DES CONCEPTIONS PHILOSOPHIQUES DE L’ÊTRE HUMAIN

Comparer des conceptions philosophiques modernes ou contemporaines de l’être humain en vue d’adopter l’une d’entre elles.

4PHP – PORTER UN JUGEMENT SUR DES PROBLÈMES ÉTHIQUES ET POLITIQUES DE LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE

Porter un jugement sur une problématique reliée à mon domaine d’activité professionnelle qui comporte des dimensions éthiques et politiques.

Selon votre expérience, une évaluation en RAC pourrait être effectuée pour des compétences reliées à la formation complémentaire (ex. : espagnol, logiciels de la suite Microsoft Office, etc.).