Formation de soir
Cette certification permet aux organisations de mieux comprendre la neurodivergence et d’adopter des pratiques inclusives pour accueillir, soutenir et fidéliser les personnes neurodivergentes en milieu de travail.
Cette certification permet aux organisations de mieux comprendre la neurodivergence et d’adopter des pratiques inclusives pour accueillir, soutenir et fidéliser les personnes neurodivergentes en milieu de travail.
Une certification collégiale est un court programme de formation balisée non créditée, conçue pour répondre aux besoins exprimés par le milieu du travail. Elle permet d’acquérir ou d'approfondir des connaissances dans un domaine ciblé et de développer des compétences émergentes ou de les parfaire dans un objectif d'amélioration continue. La personne qui complète la certification peut par la suite, si elle le souhaite et détient les prérequis, poursuivre vers un consortium d’études plus long en vue de se qualifier, soit par la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC), une attestation d'études collégiales (AEC) ou un diplôme d’études collégiales (DEC).

Formation offerte les mercredis, de 18 h à 21 h, du 7 au 28 octobre 2026.
| Séance 1 | Concepts et vocabulaire entourant la neurodiversité et profils |
| Séance 2 | Introduction aux biais inconscients et communication neuromixte |
| Séance 3 | Cycle de gestion des talents, posture et pratiques inclusives et mesures adaptatives |
| Séance 4 | Réflexion sur les pratiques organisationnelles |
Cette certification s’adresse :
250 $ + taxes
Marie-Ève Hamelin est professionnelle en éducation spécialisée et cumule plus de 20 ans d'expérience dans les milieux de l'éducation, de l'intervention et de la concertation.
Formée en éducation spécialisée, elle a également étudié en coopération interculturelle, ce qui l'a amenée à travailler comme conseillère en éducation spécialisée en Amérique du Sud. Elle est titulaire d'un baccalauréat par cumul de certificats en trouble du spectre de l'autisme, en santé mentale et en psychologie du développement humain.
Marie-Ève est coordonnatrice de concertation et de liaison au Pôle Réussite Montérégie, où elle collabore avec différents partenaires afin de soutenir des initiatives favorisant la réussite éducative. Elle est également chargée de cours en Techniques d'éducation spécialisée au collégial.
Ses intérêts professionnels portent notamment sur la neuroinclusion, la neurodiversité, le trouble du spectre de l'autisme, la santé mentale ainsi que le développement de pratiques inclusives dans les milieux éducatifs et organisationnels. À travers ses formations, ses conférences et ses collaborations, elle souhaite contribuer au partage des connaissances et au développement de milieux plus accessibles, inclusifs et adaptés à la diversité des profils.
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