Gestion de résidence pour personnes aînées et…

Ce programme permet aux personnes participantes d'apprendre à communiquer avec les personnes résidentes, intervenantes et professionnelles et de travailler de concert avec elles pour favoriser un milieu de vie adapté et bienveillant.

Il permet aussi d’effectuer une saine gestion en tenant compte des intérêts et des besoins des résidentes et résidents et d’intégrer des préoccupations liées au développement durable dans la gestion quotidienne de la résidence.

Programme offert en partenariat avec :

Admission et inscription - En ligne

Début des cours : hiver 2026

Ça m'intéresse

La personne finissante pourra agir à titre de gestionnaire dans des résidences de petite à moyenne taille, ou à titre de coordonnatrice ou coordonnateur de service dans une résidence de plus grande taille. Elle sera en mesure de travailler avec une clientèle variée, selon le type de résidence.

Résidence pour personnes aînées

Résidentes et résidents autonomes et semi-autonomes
Résidentes et résidents en perte d’autonomie

Résidences de ressources intermédiaires

Déficience intellectuelle
Perte d’autonomie liée au vieillissement
Trouble de santé mentale et de toxicomanie
Handicap physique
Trouble du spectre de l’autisme
Autres clientèles vulnérables

Analyser les fonctions de travail et les compétences liées à la gestion de résidence
Déterminer les caractéristiques liées à la personne aînée en perte d’autonomie
Évaluer les principales caractéristiques des résidentes et résidents en ressources intermédiaires
Assurer la gestion des risques pour la santé et la sécurité en résidence
Interagir dans un contexte de gestion et d’approche client en résidence
Effectuer des activités de gestion des ressources humaines en résidence
Établir un environnement favorisant la santé des résidentes et des résidents
Gérer les ressources financières d’une résidence
Gérer les ressources matérielles d’une résidence
Promouvoir le développement durable dans la gestion d’une résidence

Conditions d'admission spécifiques

Assister à une séance d’information obligatoire
Réussir le test de présélection en français
Avoir complété un programme d'études collégiales en gestion ou dans le domaine de la santé
Avoir complété un programme d'études universitaires en gestion ou dans le domaine de la santé
Avoir complété toute autre formation jugée pertinente
Posséder au moins deux ans d'expérience de travail pertinente dans un domaine connexe. Par expérience jugée pertinente, nous entendons avoir accompli un ensemble de tâches suffisamment variées afin d'avoir une connaissance du milieu

Autres conditions d'admission

Est admissible à un programme conduisant à une attestation d’études collégiales (AEC), la personne possédant une formation jugée suffisante (posséder un diplôme de 5e secondaire ou une expérience de travail pertinente accompagnée d’une formation scolaire jugée suffisante) et satisfaisant à l’une des conditions suivantes :

Avoir interrompu ses études à temps plein ou poursuivi des études postsecondaires à temps plein pendant au moins deux sessions consécutives ou une année scolaire

OU

Être visée par une entente conclue entre le collège et un employeur ou elle bénéficie d’un programme gouvernemental

OU

Avoir interrompu ses études à temps plein pendant une session et a poursuivi des études postsecondaires à temps plein pendant une session

OU

Être titulaire du diplôme d’études professionnelles

La personne candidate doit faire sa demande d’admission en ligne.

__________________________________________________________________________

Procédure d'admission en ligne

Étape 1 : Dépôt d'une demande d'admission en ligne

Accédez au site en cliquant ICI
Cliquez sur Présenter une demande d'admission
Remplissez le formulaire
Payez les frais d’admission de 30 $ par carte de crédit (Visa ou MasterCard)
Faites-nous parvenir les documents demandés

Étape 2 : Suivi de la demande d’admission
Après avoir fait une demande d’admission, vous pouvez consulter l’état de votre demande :

Accédez au site en cliquant ICI
Entrez votre numéro de demande d’admission ainsi que votre date de naissance

Ordinateur (voir les spécifications ci-dessous)
Webcam
Microphone
Casque d'écoute
Connexion internet fiable

Spécifications recommandées	PC	Mac
Processeur	2 GHz ou plus	Intel ou Apple Silicon
Mémoire	4 GB RAM ou plus	4 GB RAM
Disque dur	4 GB d’espace libre ou plus	10 GB d’espace libre ou plus
Système d'exploitation	Windows 10 ou plus récent	macOS 13.7 (Ventura) ou plus récent
Navigateur	Microsoft Edge, Chrome ou Firefox	Microsoft Edge, Chrome ou Firefox
Forfait internet	Minimum 10 Mbps de téléchargement et 1,5 Mbps de téléversement	Minimum 10 Mbps de téléchargement et 1,5 Mbps de téléversement

Ce programme est admissible à un financement par le gouvernement du Québec. Pour connaître les conditions générales d’admissibilité, nous vous invitons à contacter une agente ou un agent de Services Québec.

Les frais de scolarité peuvent varier en fonction de votre statut légal, du régime d’études (temps plein ou temps partiel) et de votre citoyenneté, et sont sujets à changement chaque année. Les montants indiqués ci-dessous sont approximatifs, et n’engagent en rien le Cégep Marie-Victorin en cas de disparité avec le montant réel qui sera détaillé sur votre facture. Celle-ci sera accessible sur le portail Omnivox au début de chaque session avec inscription, et indiquera le détail des différents montants exigés.

Étudiantes et étudiants québécois (citoyenne ou citoyen, résidente ou résident permanent, personne réfugiée acceptée détentrice d’un permis d’études) : environ 300$/session pour une inscription à temps plein
Étudiantes et étudiants canadiens non-résidents du Québec : environ 1 800$ / session pour une inscription à temps plein
Étudiantes et étudiants résidents temporaires (étudiante, étudiant, travailleuse ou travailleur étranger, personnes demandeuses d’asile) : environ 7 300$ par session, incluant les frais d’assurance maladie et hospitalisation de Greenshield

Prévoir des coûts entre 100 $ et 150 $ pour le matériel didactique et les volumes par session.

Politique de remboursement - PDF

Lors du dépôt d'une demande d'admission, vous devrez téléverser en format PDF les documents* suivants :

Certificat de naissance de l’état civil ou d’une instance gouvernementale (français ou anglais) indiquant le nom des parents

Preuve de scolarité :
- Diplômes (DES, DEC, etc.) ET relevés de notes (secondaire, collégial, etc.)
- OU
- Évaluation comparative des études effectuées hors du Québec OU diplômes et relevés étrangers
Un Curriculum Vitae (CV)

Pour les personnes nées à l’extérieur du Canada, des documents supplémentaires doivent être téléversés :

Citoyenne ou citoyen canadien naturalisé : Carte ou certificat de citoyenneté canadienne recto verso ET Certificat de sélection du Québec (CSQ) OU Carte d’assurance maladie (RAMQ)

Résidente ou résident permanent : Carte, confirmation ou certificat de résidence permanente recto verso ET Certificat de sélection du Québec (CSQ) OU Carte d’assurance maladie (RAMQ)

Résidente ou résident temporaire** : Page d’identification d’un passeport valide (le CAQ et permis d’études devront être fournis au plus tard au jour 1 de la session)

Résidente ou résident temporaire déjà au Canada** : Permis d’études OU Permis de travail ET Certificat d’acceptation du Québec (CAQ) OU Certificat de sélection du Québec (CSQ)

Personne réfugiée** : Avis de décision favorable de la CISR ET Certificat de sélection du Québec (CSQ) ET Permis d’études

* Un document soumis dans toute autre langue que le français ou l’anglais doit être traduit par une ou un membre reconnu de l’Ordre professionnel des traducteurs du Québec OU par une instance gouvernementale de votre pays d’origine.

**Ces documents sont à titre informatif. D’autres documents pourraient vous être demandés selon les changements au MIFI et à Immigration Canada et selon l’analyse de votre situation d’études.

Horaire des cours

Hiver 2025

NUMÉROS DE COURS PRÉALABLES DURÉE	COURS/HORAIRES
430C1ADM 45 h	La fonction de gestion d'une résidence Lundis, du 27 janvier au 12 mai 2025 (18 h 30 à 21 h 30) (Sauf 21 avril)
352C3HDM 45 h	Les caractéristiques de la personne aînée Mardis, du 28 janvier au 6 mai 2025 (18 h 30 à 21 h 30)
350C3JDM 45 h	Les résidents en ressources intermédiaires Mercredis, du 29 janvier au 7 mai 2025 (18 h 30 à 21 h 30)
430C2FDM 45 h	La gestion des risques à la santé et sécurité en résidence Jeudis, du 30 janvier au 8 mai 2025 (18 h 30 à 21 h 30)
430-C2D-DM 75 h	La gestion des ressources financières d'une résidence Jeudis, du 30 janvier au 12 juin 2025 (18 h 30 à 21 h 30) Samedis, les 8 mars et 5 avril 2025 (9 h à 16 h) Samedi, le 3 mai 2025 (9 h à 12 h)
430-C2E-DM 60 h	La gestion des ressources matérielles d'une résidence Mardis, du 28 janvier au 10 juin 2025 (18 h 30 à 21 h 30)
430-C3K-DM 45 h	Le développement durable en résidence Lundis, du 27 janvier au 12 mai 2025 (18 h 30 à 21 h 30) (Sauf le 21 avril 2025)

Grille de cours

Gestion de résidence pour personnes aînées et vulnérables (LJA.21) - 540 h

Session

La fonction de gestion d'une résidence

Code du cours:

430- C1A -DM

Discipline

Gérontologie

Pondération

2-1-2

La pondération des cours est représentée par trois nombres qui indiquent la répartition hebdomadaire de travail.

Exemple :
601-101-MQ : Écriture et littérature - pondération 2-2-3

2 : Nombre d’heures de cours théoriques
2 : Nombre d’heures de laboratoire, d’exercices pratiques
3 : Nombre d’heures de travail personnel

Fermer

Unités

1,66

Ce cours de première session permet à l’étudiant de se familiariser avec les différents milieux de travail possibles et les principales tâches et opérations effectuées par le gestionnaire de résidence. Le cours permet également à l’étudiant de mieux connaître la structure du système de santé québécois, les rôles des différentes institutions de santé et services sociaux, de même que les lois et règlements en vigueur en lien avec l’exploitation d’une résidence pour personnes aînées ou pour personnes vulnérables (ressources intermédiaires).
Les caractéristiques de la personne aînée

Code du cours:

352- C3H -DM

Discipline

Gérontologie

Pondération

1-2-1

La pondération des cours est représentée par trois nombres qui indiquent la répartition hebdomadaire de travail.

Exemple :
601-101-MQ : Écriture et littérature - pondération 2-2-3

2 : Nombre d’heures de cours théoriques
2 : Nombre d’heures de laboratoire, d’exercices pratiques
3 : Nombre d’heures de travail personnel

Fermer

Unités

1,33

Ce cours de première session permet à l’étudiant de reconnaître les principales caractéristiques de la personne aînée et habilite l’étudiant à identifier les différentes étapes du vieillissement humain. Plus particulièrement, il permet à l’étudiant de se doter d’un cadre de référence lui permettant de mieux connaître la personne aînée dans sa globalité pour tenir compte de ses besoins, ses forces et ses défis.

Ce cours est offert dans la même session que le cours Les résidents en ressources intermédiaires qui traite des caractéristiques des personnes vulnérables. Ces deux cours sont donc complémentaires, car ils permettent à l’étudiant de mieux cerner les clientèles vivant en résidences pour aînée et en ressources intermédiaires.
Les résidents en ressources intermédiaires

Code du cours:

350- C3J -DM

Discipline

Gérontologie

Pondération

1-2-2

La pondération des cours est représentée par trois nombres qui indiquent la répartition hebdomadaire de travail.

Exemple :
601-101-MQ : Écriture et littérature - pondération 2-2-3

2 : Nombre d’heures de cours théoriques
2 : Nombre d’heures de laboratoire, d’exercices pratiques
3 : Nombre d’heures de travail personnel

Fermer

Unités

1,66

Ce cours de première session permet à l’étudiant de reconnaître les principales caractéristiques de la personne vulnérable et habilite l’étudiant à identifier les différentes étapes du développement humain. Plus particulièrement, il permet à l’étudiant de se doter d’un cadre de référence lui permettant de mieux connaître les personnes vivant avec une déficience intellectuelle, un trouble de santé mentale ou de toxicomanie, un handicap physique, un trouble du spectre de l’autisme, etc. Il permet à l’étudiant de se doter d’un cadre de référence lui permettant de tenir compte des besoins, des forces et des défis de chacun.

Ce cours est offert dans la même session que le cours Les caractéristiques de la personne aînée qui traite des caractéristiques des personnes aînées. Ces deux cours sont donc complémentaires, car ils permettent à l’étudiant de mieux cerner les besoins des clientèles en ressources intermédiaires et en résidences pour aînées.
La gestion des risques à la santé et sécurité en résidence

Code du cours:

430- C2F -DM

Discipline

Gérontologie

Pondération

1-2-2

La pondération des cours est représentée par trois nombres qui indiquent la répartition hebdomadaire de travail.

Exemple :
601-101-MQ : Écriture et littérature - pondération 2-2-3

2 : Nombre d’heures de cours théoriques
2 : Nombre d’heures de laboratoire, d’exercices pratiques
3 : Nombre d’heures de travail personnel

Fermer

Unités

1,66

Ce cours de première session amène l’étudiant à appliquer des notions le rendant apte à intervenir au regard de la santé et de la sécurité en résidence. Ce cours lui permet d’identifier les dangers, reconnaître et contrer les risques, rédiger des procédures et mettre en place des mesures d'urgence en conformité avec les lois et les normes en vigueur. Ces habiletés sont requises pour assurer les fonctions de gestionnaire d’une résidence.

La communication en résidence

Code du cours:

350- C1B -DM

Discipline

Gérontologie

Pondération

2-2-2

La pondération des cours est représentée par trois nombres qui indiquent la répartition hebdomadaire de travail.

Exemple :
601-101-MQ : Écriture et littérature - pondération 2-2-3

2 : Nombre d’heures de cours théoriques
2 : Nombre d’heures de laboratoire, d’exercices pratiques
3 : Nombre d’heures de travail personnel

Fermer

Unités

2

Ce cours de deuxième session amène l’étudiant à développer sa capacité à communiquer et à interagir auprès des personnes vivant ou travaillant en résidence.

À partir de situations de travail concrètes, l’étudiant acquiert et applique les techniques de communication interpersonnelle. Il développe également l’application des principes du travail en équipe et des techniques de gestion et résolution de conflits lui permettant d’établir des relations interpersonnelles saines et efficaces.
La gestion des ressources humaines en résidence

Code du cours:

430- C1C -DM

Discipline

Gérontologie

Pondération

2-2-2

La pondération des cours est représentée par trois nombres qui indiquent la répartition hebdomadaire de travail.

Exemple :
601-101-MQ : Écriture et littérature - pondération 2-2-3

2 : Nombre d’heures de cours théoriques
2 : Nombre d’heures de laboratoire, d’exercices pratiques
3 : Nombre d’heures de travail personnel

Fermer

Unités

2

Ce cours de deuxième session La gestion des ressources humaines en résidence constitue une introduction aux diverses techniques et procédures auxquelles les gestionnaires ont recours pour la gestion des ressources humaines d’une résidence.

L’étudiant développe et applique des notions et des habiletés le rendant apte à coordonner et superviser les ressources humaines. Plus particulièrement, il apprend à planifier les besoins en main-d’œuvre et à procéder au processus d’embauche. L’étudiant développe aussi ses connaissances dans les autres fonctions reliées à la gestion des ressources humaines. Il est amené à appliquer des stratégies relatives à la supervision et à l’évaluation du personnel ainsi qu’à déterminer les besoins de formation.
La vie en résidence

Code du cours:

430- C3G -DM

Discipline

Gérontologie

Pondération

2-2-1

La pondération des cours est représentée par trois nombres qui indiquent la répartition hebdomadaire de travail.

Exemple :
601-101-MQ : Écriture et littérature - pondération 2-2-3

2 : Nombre d’heures de cours théoriques
2 : Nombre d’heures de laboratoire, d’exercices pratiques
3 : Nombre d’heures de travail personnel

Fermer

Unités

1,66

Les cours Les caractéristiques de la personne aînée et Les résidents en ressources intermédiaires sont préalables à ce cours.

Placé en deuxième session, ce cours permet à l’étudiant de reconnaître les principales activités quotidiennes d’une personne vivant en résidence pour aînés ou en ressource intermédiaire. Ce cours amène l’étudiant à veiller aux soins de qualité prodigués dans un milieu vie accueillant et valorisant où le respect de l’humain est à l’avant-plan. Une gestion des activités quotidiennes doit tenir compte de la règlementation en vigueur et du bien-être des personnes aînées et vulnérables.

La gestion des ressources financières d'une résidence

Code du cours:

430- C2D -DM

Discipline

Gérontologie

Pondération

2-3-3

La pondération des cours est représentée par trois nombres qui indiquent la répartition hebdomadaire de travail.

Exemple :
601-101-MQ : Écriture et littérature - pondération 2-2-3

2 : Nombre d’heures de cours théoriques
2 : Nombre d’heures de laboratoire, d’exercices pratiques
3 : Nombre d’heures de travail personnel

Fermer

Unités

2,66

Dans ce cours de troisième session, l’étudiant est amené à développer et à appliquer des notions et des habiletés qui le rendront apte à gérer les ressources financières d’une résidence. Ce cours vise à développer la compréhension de l’étudiant des fondements de la comptabilité et la maîtrise de la tenue des comptes et du respect des budgets d’une entreprise à propriétaire unique non incorporée.

Il apprend à produire des documents administratifs à assurer la gestion des opérations et à interpréter les résultats financiers d’une résidence.
La gestion des ressources matérielles d'une résidence

Code du cours:

430- C2E -DM

Discipline

Gérontologie

Pondération

2-2-1

La pondération des cours est représentée par trois nombres qui indiquent la répartition hebdomadaire de travail.

Exemple :
601-101-MQ : Écriture et littérature - pondération 2-2-3

2 : Nombre d’heures de cours théoriques
2 : Nombre d’heures de laboratoire, d’exercices pratiques
3 : Nombre d’heures de travail personnel

Fermer

Unités

1,66

Ce cours de troisième session La gestion des ressources matérielles d’une résidence développe chez l’étudiant la capacité d’acquérir, de gérer et d’entretenir l’équipement et le matériel, selon les besoins et les normes en vigueur d’une résidence pour personnes aînées ou de ressources intermédiaires. L’étudiant est amené à planifier les besoins et les travaux quotidiens et périodiques.
Le développement durable en résidence

Code du cours:

430- C3K -DM

Discipline

Gérontologie

Pondération

2-1-1

La pondération des cours est représentée par trois nombres qui indiquent la répartition hebdomadaire de travail.

Exemple :
601-101-MQ : Écriture et littérature - pondération 2-2-3

2 : Nombre d’heures de cours théoriques
2 : Nombre d’heures de laboratoire, d’exercices pratiques
3 : Nombre d’heures de travail personnel

Fermer

Unités

1,33

Ce cours de troisième session est un cours d’introduction à la gestion dans une perspective de développement durable. Il amène l'étudiant à reconnaitre les bénéfices et les impacts positifs d’une gestion durable, et ce, en favorisant l’efficacité économique et la protection de l’environnement en développant des relations de proximité avec la communauté. Le choix d’une résidence est de plus en plus réfléchi et la question du développement durable est de plus en demande.

Vous avez déjà de l'expérience en gestion de résidence?

Ce programme est aussi offert par une démarche de reconnaissance des acquis et des compétences. Ce parcours est peut-être pour vous.

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514 325-0150, poste 2389

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AEC - Gestion de résidence pour personnes aînées et vulnérables

Programme de soir

Modalités

Programme offert en partenariat avec :

Ce qui nous distingue

Admission et inscription - En ligne

Conditions d'admission spécifiques

Autres conditions d'admission

__________________________________________________________________________

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Horaire des cours

Hiver 2025

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Formation spécifique

Formation spécifique

Formation spécifique

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