Utilisation de l’intelligence artificielle

https://chat.openai.com/

Accès aux sources

L'opacité des sources utilisées soulève des doutes quant à la validité des résultats générés, lesquels ne doivent pas être considérés comme des citations fiables pour un travail académique.

Fiabilité

Toute affirmation doit être vérifiée via des sources primaires avant d'être citée.

Utilité

Oui, car il permet d'obtenir rapidement des informations de base et des idées sur un sujet.

Commentaire

ChatGPT peut offrir un point de départ utile pour comprendre un sujet. Toutefois, en raison de l'absence de transparence et de vérification des sources, il est prudent de considérer les résultats avec précaution dans un contexte académique.

https://www.perplexity.ai/

Accès aux sources

Les références fournies sont majoritairement non scientifiques, suscitant des inquiétudes quant à la crédibilité des informations présentées.

Fiabilité

La qualité des informations est limitée.

Utilité

Oui, car il permet de générer des pistes de réflexion et des problématiques potentielles.

Commentaire

En raison de la nature aléatoire des suggestions, Perplexity ne doit pas être considéré comme une source d'information fiable dans un travail de recherche.

https://elicit.com/

Accès aux sources

Les références fournies dirigent vers des articles scientifiques, bien que l'accès au texte intégral ne soit pas toujours en libre accès.

Fiabilité

Oui.

Utilité

Oui, car il permet d'identifier des articles scientifiques pertinents sur un sujet.

Commentaire

Basé sur des publications académiques validées, Elicit peut être un outil précieux pour démarrer une revue de littérature. Toutefois, il est essentiel de vérifier l'accès aux sources primaires.

https://consensus.app/search/

Accès aux sources

Les références fournies dirigent vers des articles scientifiques, bien que l'accès au texte intégral ne soit pas toujours en libre accès.

Fiabilité

Oui.

Utilité

Oui, car il répond à une question spécifique par Oui/Non et en fournissant des articles scientifiques, le site facilite la découverte de sources consensuelles sur divers sujets.

Commentaire

Basé sur des publications validées, Consensus peut être un outil précieux pour démarrer une revue de littérature. Toutefois, il est essentiel de vérifier l'accès aux sources primaires.

N’hésitez pas à télécharger le document de référence comprenant les onze fiches descriptives sur des outils d’intelligence artificielle, produites par le Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage de l’UQAC.
https://collimateur.uqam.ca/co...

Si NON, l'utilisation de l'intelligence artificielle n'est pas autorisée dans ces conditions.

Si OUI, l'utilisation de l'intelligence artificielle est permise si les autres questions permettant de valider son utilisation en toute sécurité et de manière éthique ont été validées.

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Selon la PIEA du Cégep Marie-Victorin, utiliser du matériel non autorisé pendant une évaluation constitue de la fraude. Cela s’applique à l’intelligence artificielle comme Copilot, ChatGPT, Midjourney, etc. 

Ces outils ne doivent pas être utilisés pour les évaluations sommatives, sauf permission explicite dans le plan de cours ou les consignes. Avant d’avoir recours à une IA pour un travail académique, assurez-vous d’obtenir l’autorisation préalable de vos professeurs. 

Ne prenez pas le risque d'enfreindre les règles d'évaluation du Cégep. Mieux vaut vérifier que d'utiliser une IA sans autorisation et risquer des sanctions pour fraude.

Si NON, l'utilisation de l'intelligence artificielle n'est pas autorisée dans ces conditions.

Si OUI, l'utilisation de l'intelligence artificielle est permise si les autres questions permettant de valider son utilisation en toute sécurité et de manière éthique ont été validées.

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Face aux normes de sécurité de l’information du gouvernement canadien, certains outils d’IA, notamment ceux hébergés sur des serveurs américains, posent des risques pour la confidentialité. La collecte de données à grande échelle par ces systèmes soulève des enjeux majeurs en matière de confidentialité, impliquant l’accès à des informations personnelles variées. Ces pratiques peuvent mener à la création de profils détaillés et à l’exploitation abusive des données.

Pour protéger vos informations :

• Ajustez régulièrement vos paramètres de confidentialité.
• Limitez le partage de données.
• Chiffrez les données sensibles.
• Évitez de divulguer des informations personnelles.
• Comprenez l’utilisation des données par les systèmes d’IA.

Le cégep, via Office365, offre une version de Copilot requérant une connexion avec votre adresse courriel institutionnelle, garantissant ainsi la sécurité de vos données personnelles. Les informations recueillies par ce système restent confidentielles, sans réutilisation pour l’apprentissage machine ou vente à des fins commerciales : https://copilot.microsoft.com/

Si NON, l'utilisation de l'intelligence artificielle n'est pas autorisée dans ces conditions.

Si OUI, l'utilisation de l'intelligence artificielle est permise si les autres questions permettant de valider son utilisation en toute sécurité et de manière éthique ont été validées.

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Les IA génératrices telles que ChatGPT (version GPT-3.5) fascinent, mais reposent sur des probabilités issues de données d'entraînement, sans réelle compréhension du sens. Leur objectif n'est pas la vérité, mais des réponses statistiquement probables. Cela peut engendrer des erreurs, des "hallucinations" ou encore des faits inventés. De plus, ces outils peuvent facilement fournir des sources incorrectes ou inexistantes.

Selon une étude de l'université de Hong Kong, ChatGPT est pertinent dans seulement 64% des cas, suscitant des inquiétudes. Votre esprit critique est crucial; utilisez les IA avec prudence. Développez votre capacité à discerner leurs limites pour éviter les pièges potentiels. 

La rigueur intellectuelle et la validation des informations sont essentielles pour une exploitation éthique des IA. Vérifiez toujours vos sources; sans vérification, l'information est inutile.

Si NON, l'utilisation de l'intelligence artificielle n'est pas autorisée dans ces conditions.

Si OUI, l'utilisation de l'intelligence artificielle est permise si les autres questions permettant de valider son utilisation en toute sécurité et de manière éthique ont été validées.

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Formés sur des données internet souvent biaisées, les outils d’IA risquent de générer des contenus discriminatoires ou stéréotypés. L’intégration croissante de l’IA dans notre quotidien exige de nous un esprit critique, particulièrement vis-à-vis des biais inhérents à ces technologies. 

Pour détecter ces biais, interrogez-vous sur l’origine des données, la logique algorithmique et la représentativité des résultats. Une vigilance accrue est nécessaire face aux biais liés au genre, à l’ethnie ou à la culture. 

En aiguisant cette vigilance, nous œuvrons pour une IA responsable, équitable et juste, et nous nous engageons activement dans l’élaboration d’un avenir numérique éthique.

Si NON, l'utilisation de l'intelligence artificielle n'est pas autorisée dans ces conditions.

Si OUI, l'utilisation de l'intelligence artificielle est permise si les autres questions permettant de valider son utilisation en toute sécurité et de manière éthique ont été validées.

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Il peut être tentant d'utiliser des outils d’IA pour générer des citations et des références. Cependant, la validation de la véracité de ces sources est cruciale.

Prenez le temps de vérifier chaque citation et référence en consultant les sources originales indiquées. Assurez-vous que les ouvrages et les auteurs existent réellement, et que les passages cités sont exacts. Croisez avec d'autres sources fiables pour confirmer la crédibilité des informations. Si une référence semble douteuse ou introuvable, ne l'utilisez pas, même si l'IA l'a générée.

En faisant preuve de rigueur dans la validation de vos sources, vous garantissez l'intégrité et la qualité de vos travaux académiques. Certains outils d’IA sont plus fiables et donc plus efficaces pour des recherches documentaires que d’autres. Certains fournissent des références existantes, d'autres des articles scientifiques. Apprendre à chercher, c’est aussi apprendre à choisir les bons outils de recherche !

Lorsque l'utilisation d'outils d'intelligence artificielle est autorisée dans un travail, il est nécessaire de citer correctement les extraits issus de ces outils.
Considérant la nature non récupérable et non reproductible à l'identique des réponses des outils d'IA, le texte utilisé doit être cité textuellement, accompagnée d'une mention de référence ainsi que la requête que l'on a posée à l'IA.

Pour savoir comment citer l'intelligence artificielle

• Outil pour une utilisation intègre de l'intelligence artificielle (PDF)

EN STYLE APA

• (Personne autrice, Année).
• Exemple : (OpenAI, 2021).

EN STYLE TRADITIONNEL (DIONNE), avec note de bas de page

• [1] PERSONNE AUTRICE, « Titre du document », dans Nom du robot [intelligence artificielle], date, adresse URL
• Exemple : [1] OPENAI, « Sondage Bibliothèque Cégep Québec », dans ChatGPT [intelligence artificielle], 13 novembre 2023, https://openai.com/blog/chatgpt

EN STYLE APA

• Personne autrice. (Année). Titre du logiciel (Version X) [Type d’application ou de logiciel]. Éditeur. URL
• Exemple : OpenAI. (2023). ChatGPT (version du 24 mai) [Grand modèle linguistique]. https://chat.openai.com/chat

EN STYLE TRADITIONNEL (DIONNE)

• PERSONNE AUTRICE, « Titre du document », dans Nom du robot [intelligence artificielle], date, adresse URL
• Exemple : [1] OPENAI, « Sondage Bibliothèque Cégep Québec », dans ChatGPT [intelligence artificielle], 13 novembre 2023, https://openai.com/blog/chatgpt

Les règles pour citer les images créées par des outils d'intelligence artificielle ne sont pas encore bien établies dans les normes bibliographiques. Cependant, il existe des modèles que vous pouvez utiliser pour référencer ces images dans vos travaux.
Il est vivement conseillé d'inclure un logo pour indiquer clairement l'utilisation de l'intelligence artificielle (VOIR LA SECTION PLUS BAS : transparence sur l'utilisation de l'IA).

EN LÉGENDE D'UNE IMAGE :

Note. Image générée à l'aide de l'invite « chat qui vient payer ses frais de retard dans une bibliothèque », par Microsoft, Copilot, 2024, (https://copilot.microsoft.com/).

DANS UNE BIBLIOGRAPHIE : 

Microsoft. (2024). Copilot [modèle d'intelligence artificielle générative]. https://copilot.microsoft.com

L'article répond à la question suivante : est-ce que vous devez citer l'outil d'intelligence artificielle (IA) que vous avez utilisé pour vos travaux de recherche au cégep ? Selon Dre Kristin Terrill, une spécialiste des services aux étudiants, la réponse dépend de la façon dont vous avez utilisé l'outil IA.

Si vous avez utilisé un outil IA pour faire une grande analyse de tous les textes déjà publiés sur votre sujet (ce qu'on appelle une méta-analyse) ou pour collecter et analyser les données pour votre projet de recherche, vous devez absolument citer l'outil IA utilisé. C'est crucial pour que d'autres personnes puissent refaire la même démarche que vous par la suite.

Cependant, si vous n'avez utilisé l'outil IA que pour vous aider à comprendre les grands thèmes de votre sujet ou pour vous aider à rédiger votre texte, vous n'avez pas besoin de citer cet outil. Vous restez l'auteur principal responsable du contenu final de votre travail, même si un outil IA vous a aidé dans le processus d'écriture.

En résumé, vous devez citer les outils IA lorsqu'ils ont eu un impact direct sur la méthodologie ou les résultats de votre recherche. Mais vous n'avez pas à les citer s'ils n'ont fait que faciliter certaines étapes du processus.

ARTICLE TRADUIT : https://collimateur.uqam.ca/co...

Dans le cadre de vos travaux, il est recommandé d'indiquer clairement si vous avez eu recours à des outils d'intelligence artificielle. Dans une démarche de transparence et d'éthique vis-à-vis de l'utilisation des technologies d'IA, des logos sont à votre disposition. 

Vous pouvez les télécharger en effectuant un CLIC DROIT pour enregistrer l'image.

Généré par l'intelligence artificielle	Aidé de l'intelligence artificielle	Non-recours à l'intelligence artificielle

Logos pour une utilisation transparente de l’intelligence artificielle © 2023 par Martine Peters sous la licence Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0

Chaque semaine, recevez une sélection des meilleurs articles pour le collégial en matière d'intelligence artificielle en éducation. En vous inscrivant, vous pourrez enrichir vos pratiques pédagogiques et rester informés des avancées dans le domaine en constante évolution.

Vous pouvez aussi accéder directement à la sélection des articles précédents.

Ce guide a pour but de vous aider à répondre à ces questions en abordant les thèmes suivants sur ChatGPT :

• Définitions
• Principaux enjeux
• Respect de l'intégrité académique
• Utilisations
• Identification des forces et faiblesses
• Compte et interface
• Invites efficaces
• Pensée critique
• Ressources

Utilisation de ChatGPT en contexte universitaire

Le cours présente une synthèse pragmatique de la veille et vise un public large afin de répondre à 3 questions à l'aide de différentes activités :

• Module 1 - Comment utiliser ChatGPT efficacement? (Exercices pratiques, forums de partage)
• Module 2 - Quelles sont les limites et considérations éthiques de l'outil? (Lectures, forums de discussions, réflexions)
• Module 3 - Où se situe l'outil par rapport à l'IA au sens large? (Partage de ressources)

EDUlib de l'UdM

Le Conseil de l’Innovation du Québec marque une étape cruciale dans la réflexion sur l’intelligence artificielle (IA) avec son rapport "Prêt pour l’IA". Le rapport identifie 12 recommandations principales et 25 complémentaires autour de 5 axes : encadrer, anticiper, former, propulser et positionner. Il intègre des préoccupations mondiales tout en étant fidèle aux valeurs québécoises, soulignant l'importance d'une approche centrée sur l'humain et de politiques innovantes tout en protégeant les citoyens. 

Le rapport appelle à un dialogue ouvert sur l’IA, garantissant une diversité de voix pour un développement éthique, durable et responsable, en alignement avec les valeurs collectives du Québec, visant à maintenir le statut de leader mondial en IA.